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商品简介 |
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内容简介
《体育教学法》共有18章，可分为五个部分：
第一部分(1、2章)提供了关于体育教学及其教学目标的介绍和背景知识。
第二部分(3-8章)介绍了新教师在入职教育课程中需要掌握的一些基本教学技能。
第三部分(9-12章)处理新教师的基本技能在教学情境诸领域中的应用。
第四部分(13-16章)探讨更广泛的教育背景下的体育教师的定位。
第五部分(17、18章)寄予作为教师的持续发展的展望。
目录
第1章开始做一名体育教师
引言
你为什么要做一名教师
教学概观
对有效体育教师的要求是什么？
你如何成长为一名有效体育教师？
开始
小结与要点
第2章体育教育的目的
引言
定义与广泛目的
目的、目标和预期学习结果
教育、学校和学科之目的
体育教育的目的
小结与要点
第3章体育教育中的计划
引言
体育教育中计划的影响因素
工作方案设计的总体框架
工作单元计划
评估你的课堂
小结与要点
第4章如何在体育课上观察学生
导言
为什么观察技能对体育教师很重要？
观察一堂课的哪些方面？
如何最有效地实施观察？
小结与要点
第5章体育课堂交流
导言
体育教师的声音
体育教育技术语言
体育教学中的特殊语言形式
教师反馈
体育教学中的书面语言
体育课中学生的话语
交流及其与观察相关的范例：以示范促进学生学习
小结与要点
第6章课堂组织与管理
导言
学习环境的组织与管理
时间安排
体育教学有效时间描述分析系统（ALT-PE）
学生行为管理
小结与要点
第7章发展和保持有效的学习环境
引言
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