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★ 本书是美国高校中*受欢迎的一本认知心理学教材,广受读者喜爱! ★ 堪称***有趣、*贴近日常生活的认知心理学教材!它将一举击破读者认为认知心理学太过理论化、抽象化、难以理解的印象,让认知心理学真正从枯燥的实验室中走出来,回归日常生活,让每一个人都能够轻松领略认知心理学迷人的魅力! ★ 全方位介绍了认知心理学的经典研究与前沿动态 内容简介
还没有人能像E. Bruce Goldstein博士这样,将认知心理学的研究与现实生活联系得如此紧密。本书从认知心理学和脑科学基础知识入手,详细介绍了知觉、注意、记忆、知识、表象、语言、问题解决以及逻辑和决策过程等领域的认知心理学研究,将各种经典实验范式和最前沿的研究成果结合在一起,全面呈现了认知心理学这一充满魅力的学科。 本书尤其强调将所学与现实生活及切身体验联系起来,精心设计了诸多环节: ● 以日常生活中的实例开启各章的论述。 ● 40多个简单易行的“演示实验”,让读者在亲身体验中学习。 ● 27个“研究方法”专栏,强调认知心理学研究采用的精巧方法。 ● 在“思考”部分介绍与各章相关的前沿研究或者存在争议的研究。 ● 更有“测一测”与“想一想”的问题,帮助读者回顾并进一步思考所学内容。 ● 在“知识扩展”部分介绍更多有趣的研究课题。 书中丰富精彩的实例、插图以及神经心理学案例将大大调动读者的好奇心,让认知研究回归日常生活,让读者从此爱上认知心理学。 目录
第1章 认知心理学概述 认知心理学:研究心智的科学 摒弃对心智的研究 心智研究的复兴 探究心智 思考:我们可以从这本书中学到什么? 第2章 脑与认知 神经元:神经系统的基本单位 功能定位 大脑的分布式加工 大脑是如何对事物进行表征的? 思考:通过测量大脑活动来“读心” 第3章 知觉 知觉的性质 知觉始于感受器:自下而上加工 自下而上加工之外的过程 运用先验知识:自上而下加工 神经元和关于环境的知识 伸手去拿一个杯子:知觉与运动的相互作用 思考:镜像神经元 第4章 注意 选择性注意 注意分配 注意和视知觉 外显性注意:通过眼动产生的注意 内隐性注意:无眼动参与的注意定向 特征整合理论 注意的生理学基础 思考:社交情境中的注意——孤独症 第5章 记忆 记忆在生活中的重要性 有关记忆的研究 感觉记忆 短时记忆 工作记忆 工作记忆和大脑 思考:高效的工作记忆将带来哪些优势 第6章 长时记忆的结构 长时记忆和短时记忆的区别 情景记忆和语义记忆(外显的) 启动、程序性记忆和条件反射(内隐的) 思考:电影中的失忆 第7章 编码和提取 编码:把信息放入长时记忆 提取:从记忆中获取信息 怎样更有效地学习 记忆与大脑 思考:记忆是“一成不变”的吗? 第8章 日常记忆 自传体记忆:生活中发生的事件 对“异常”事件的记忆 记忆的建构本质 暗示能够篡改或创建记忆 人们为何会在目击者证词中犯错? 思考:儿时受虐待的记忆 第9章 知识 我们如何分类事物? 心理上有没有一个类别“优先”水平? 类别之间关系的表征:语义网络 概念在网络中的表征:联结主义理论 分类与大脑 思考:婴儿的分类 第10章 表象 心理学历史中的表象研究 表象与知觉:它们享有相同的机制吗? 表象与脑 利用表象提高记忆 思考:力学系统的心理表征 第11章 语言 什么是语言 感知词汇、音素和字母 理解词汇 理解句子 理解文本和故事 言语产生:会话 思考:文化、语言和认知 第12章 思维:问题解决 什么是问题? 格式塔方法:作为表征和重构的问题解决 问题解决的现代研究:信息加工方法 应用类比解决问题 专家如何解决问题 创造性问题解决 思考:高工作记忆容量有助于问题解决?视情况而定! 第13章 思维:推理与决策 演绎推理:三段论和逻辑 归纳推理:从证据中得出结论 决策:从备选项中做出选择 思维的生理机制 思考:什么样的决策对自己和他人都有利? 总术语表 参考文献
作者简介
E. Bruce Goldstein 戈尔茨坦 美国匹兹堡大学心理学专业名誉教授,美国亚利桑那大学心理学专业副教授。 他曾因在课堂教学和教材编写上的工作成就,被授予匹兹堡大学“钱塞勒杰出教学奖”。他于美国塔夫斯大学获得化学工程学士学位,并于美国布朗大学获得实验心理学博士学位。他曾在美国哈佛大学生物学系任博士后研究员,之后到匹兹堡大学任职。他在很多领域发表了多篇论文,包括有关视网膜和大脑皮质的生理学研究、视觉注意研究以及图像知觉研究等。
张明 哲学博士,苏州大学特聘教授、博士生导师。现任教育部心理学教学指导委员会委员、中国心理学会理事、中国心理学会心理学教学工作委员会副主任、中国心理学会普通心理学与实验心理学分会副会长、中国教育学会脑科学与教育研究分会理事。
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