这本书介绍了少年儿童在学画过程中（包括少儿国画、油画棒、线描、水粉等的学习），教师及家长容易碰到的问题及解决的方法，以及如何能更好地帮助引导少年儿童把绘画学得更好。总之，少儿学画过程中遇到的所有疑难杂症都能在本书找到答案！

爱画画是每一个儿童的天性，孩子们用稚嫩的小手描绘出彩虹般美妙的世界——儿童画，这是家长与孩子们互相沟通的最好纽带。但如何引导和提高儿童的绘画水平，激发儿童的绘画兴趣，使广大家长理解并欣赏孩子的作品，这需要美术教师作为一个连接的桥梁。

第一篇　儿童画——鲜活的艺术生命
儿童学画的意义
儿童画是怎样分类的
儿童什么时候学画最合适
家长要正确地给孩子选择教师
怎样看待2岁半—3岁的幼儿画
怎样使3—4岁的儿童从涂鸦期转向儿童画
孩子绘画为什么受阶段性制约
家长怎样培养孩子对绘画的兴趣
家长在儿童绘画启蒙时期的重要作用
家长如何对学龄前儿童进行形象思维的培养
家长应注意培养孩子自由绘画的能力
绘画训练能培养孩子的注意力
孩子初学画时成人的手尽量远离孩子的手
儿童初学画时为什么胆小不敢下笔
怎样帮助儿童激发绘画的创造勇气
在绘画中如何培养孩子的观察能力
关于儿童默画能力的培养问题
儿童画写生可增强孩子的观察力
孩子为什么学画一段时间会出现倒退现象
不可忽视儿童的模仿
如何看待儿童画中不规则、不准确的线条
能够引起儿童绘画兴趣的几种教学方法
儿童画不宜固定在某一画种上，应多种画并举
教师应根据儿童的年龄特点进行绘画技法指导
如何看待同一主题的儿童画会出现不同的表现形式
为什么要教会儿童在绘画中做到举一反三
儿童学画能提高语言表达能力和形象思维能力
家长要正确认识儿童画的本质
为什么孩子喜欢给自己的画起个好听的名字
如何把孩子心目中的美丽彩虹表达在作品中
家长应正确认识儿童画的发展规律及特点
家长应了解儿童的发展过程并做好扶持工作
家长要尊重孩子，不要伤害孩子的自尊心
家长应该像欣赏孩子一样欣赏儿童画
……
第二篇　儿童画——人类的艺术基因
第三篇　儿童画——创造大师的起点
第四篇　儿童画——教学实践的总结