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法学思维小学堂：法律人的6堂思维训练课（第二版）中国政法大学舒国滢教授推荐学一种不一样的法学思维，法律人独立思考的引导手册

市场价：￥69.00
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作者：[德] 英格博格·普珀（Ingeborg Puppe）著蔡圣伟
出版社：北京大学出版社
出版日期：2024年5月    ISBN：9787301350690
版次：1 版    印次：1 次
开本：32    页数：1     装帧：简装
商品所属分类：图书 - 法律 - 理论法学

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商品简介

编辑推荐

普珀教授集数十年教学与写作经验
为法律初学者撰写的法学思维导引手册
德文原著首版后四次改版，进行大幅度调整和改写
增加公法和民事法领域经典素材，凸显跨领域方法论
训练法律初学者将法学方法论知识运用到个案的能力
内容简介
本书为英格博格·普珀教授集自己数十年的教学与写作经验，为法律初学者所撰写的一本思维导引手册。本书译自德文原著第五版。自中文译本第一版问世后，德文原著已经历4次改版，原著内容也进行了相当程度的调整或改写。普珀教授一直认为，法律人的技艺就是论证。越是能够驾驭得好这项技艺，就越能成为一名成功的律师、一位受尊敬的法官、有影响力的政府官员以及一个受到大家认同、肯定的法学写作者。然而，“现代”法学的教育并没有提供法学初学者多少学习、练习这项技能的机会。法学方法论的教科书是在一个较高的瞭望台上观察法律适用的种种问题，并且非常抽象地进行讨论。本书的目的，就是要把方法论中的所有方向（诸如古典方法论、现代方法论）的知识，在一定程度上从较高的层次上拉下来，将这些知识运用到实际的例子当中，借此展示这些知识。这样不仅只是批判性地反映这些方法，也是训练法律初学者将这些方法运用到个案中的能力。
作者简介
作者简介
英格博格·普珀（Ingeborg Puppe），1941年出生，1961年进入海德堡大学法律系就读，1965年通过德国法律国家考试第一试，于1966至1970年实习，同时间进行博士学位的攻读。1970年，通过法律国家考试第二试，并以《机械纪录之伪造》（Die F?lschung technischer Aufzeichnungen）论文取得博士学位。1977年于海德堡大学提出教授资格论文《想象竞合与个别犯罪》（Idealkonkurrenz und Einzelverbrechen），获颁刑法、刑事诉讼法及法理论的讲师资格，同年即取得波恩大学刑法与刑事诉讼法教席。
Puppe教授发表论文百余篇，研究重心为刑法释义学，特别是因果理论、归责理论、故意理论、错误理论、犯罪参与理论以及竞合理论等基础法理议题，为德国知名刑法注释Nomos-Kommentar Strafgesetzbuch的共同作者，另单独著有《刑法总论》教科书（Straf recht
Allgemeiner Teil im spiegel der Rechtsprechung，中译本为《德国刑法总论——以判例为鉴》，徐凌波、喻浩东译，北京大学出版社2003年版）。2006年退休后,续于波恩大学法学院开设法学方法论课程,直至2022年始停止授课，但研究工作仍持续进行。
译者简介
蔡圣伟，1969年出生，2005年取得德国弗莱堡（Freiburg）大学法学博士学位后,曾任教于东吴大学法律学系，2010年获德国洪堡基金会（Humboldt-Stiftung）奖助赴德进修研究一年，现为台北大学法律学系专任教授。迄今已出版的学术性单独著作有Zur Problematik der Tatbestandsalternativen im Strafrecht- Zugleich
ein Beitrag zur Lehre vom strafrechtlichen Tatbestands-merkmal（2006年）、《刑法问题研究（一）》（2008年）、《刑法问题研究（二）》（2013年）、《刑法判解评析》（2019年）、《刑法案例解析方法论》（第4版，2023年）等书籍，并已发表百余篇法学论文，以及多场影音讲座（https://www. angle.com.tw/media/）:《为何要学案例解析方法?》《刑法总则》《诈骗集团及车手所涉犯罪之竞合》《德国犯罪理论与案例解析的连动——兼论容许构成要件错误案型的处理》《2019年杀人及伤害罪章修法评释》《环境污染的刑事制裁》《台湾罚金刑改革之基本问题》《食安事件的刑法问题》等。
目录
译者说明（中译本二版）001
译者说明（中译本一版）001
原著五版序001
原著四版序001
原著三版序001
原著二版序001
原著一版序001
缩语表001
第一课法律中的概念
第一章法律人为什么要争执概念？
第二章法律概念的意义
第三章概念形式
第四章法律上的概念定义
第五章把法律适用于个案
第二课法律解释的古典方法
第一章解释方法概述
第二章根据文义的解释
第三章体系解释
第四章目的论解释
第五章各种解释方法间的顺位问题
第六章合宪解释
第三课法律续造的论证形式
第一章所谓类比推论与反面推论
第二章当然推论，亦称大小推论
第三章归谬论证
第四课法律与逻辑
第一章法学上对于逻辑的蔑视
第二章语句逻辑
第三章对于逻辑论证的审查，或是：
逻辑在法律上的艰困工作
第四章规范逻辑
第五章逻辑错误
第五课论证理论
第一章论证理论
第二章法学对话
第六课体系方法
第一章体系学与论点学
第二章所谓的审查架构
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精彩书摘
一、描述性概念
在今日，法律概念通常被称作规范性的（normativ），因为它们出现在规范当中，而且是在考虑过适用此规范所追求的结果后才被确定。
但规范性概念这个表述，暗示（有时也指称）了相关的概念——根据其内涵、意义来看——是在表达一个规范。在这种意义下，评价性概念，像“违反道德”“违反诚信”“特别可非难”或是“卑劣的动机”等，是规范性的概念。它们蕴含了规范，告诉人们应当从事或不要从事这些概念所指称的行为。反之，描述性概念则没有表达任何的规范。但只要描述性要素出现在法规范中，它们就会确定这个规范的意义，因此，在确定这些要素本身的描述性意涵时，就会考虑到相关规范产生的后果，也就是会根据这个规范应该具有的内涵来确定。现在，如果我们只是因为要通过相关规范应具有的特定内涵来确定这些概念，就把所有出现在规范中的概念都称为规范性概念，就是把决定概念内涵的理由和这个概念内涵本身混为一谈了。
我们可以用“人的生命”这个概念来说明此一区别。民法上的权利能力，也就是民法上人的生命始于生产结束。从这一刻开始，他便成为权利义务的承担者。这对继承权有其意义。如果胎儿是在出生后死亡，他就可以成为继承人，并且可以让这个胎儿的法定继承人继续继承。但他若是在生产过程中就死亡，那么在继承程序中就不会考虑到他。刑法上，人的生命则是始于生产开始，较精准地说，是始于阵痛开始。关于人的生命，刑法上的确定方式异于民法，这有其道理，

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