|
|
|
 |
组合商品（把光标放在图片上可查看产品名称） |
|
|
|
|
|
商品简介 |
|
编辑推荐
《总统人格：伍德罗·威尔逊的精神分析》介绍国外政治心理学经典知识，国内首创，研究者不可或缺的一本经典读本！
内容简介
《总统人格：伍德罗·威尔逊的精神分析》是美国总统伍德罗·威尔逊的生活经历和事业发展的心理分析著作，通过威尔逊总统和豪斯上校两个人的关系发展过程，独辟蹊径地揭示出威尔逊成长为美国总统时那些不为人知的心理历程和人际关系对其的重要影响。
作者简介
亚历山大·乔治，1920年5月31日生于美国芝加哥，2006年8月16日去世，美国当代著名的行为主义学家。本科、硕士和博士均毕业于芝加哥大学，1958年获得的博士学位，专业是政治科学。斯坦福大学政治科学教授。他是个把行为科学引入“非常痛苦而且危险”的冷战时期的核危机研究，并且把相关知识直接带入政策制定者领域的行为科学家。Hamburg说他“聚焦了相当多知识于核危机研究领域的行为科学家”，“我认为他是一个真正的大学者和大写的人”。茱莉亚·乔治是他的妻子，他们夫妇二人共同创作了本书。
目 录
多佛版序言
作者说明
致谢
前言
章 威尔逊的童年时代
第二章 学徒政治家
第三章 普林斯顿大学校长
第四章 新泽西州州长
第五章 见习顾问
第六章 “人逢其时”
第七章 成功的模式
第八章 威尔逊与国会
第九章 世界大战：中立与干预
第十章 暗流
第十一章 世界的解放者
第十二章 巴黎和平会议
第十三章 “决裂”
第十四章 与国会之战
第十五章 失败
研究说明
说明及参考书目
主要缩略语
索引
译后记
在线试读
第三章 普林斯顿大学校长
普林斯顿大学时期是他后来辉煌生涯的一个缩影。只要对威尔逊担任普林斯顿大学校长的生涯进行过详细研究，一个政治观察家就能够准确地预测到威尔逊在担任美国总统后情况的轮廓……他拒绝在研究生院争议上妥协，是普林斯顿大学的失败，他拒绝在参议院围绕国联的争论上妥协是美国的失败。两者都具有希腊悲剧的特点并可与之一比。
威尔逊对担任普林斯顿大学校长一职非常高兴。领导一个大学就是一种政治。他欣喜若狂地给太太写信，说他觉得准备就职演说“像一个新首相在准备对选民的讲话”。他终于能够缓解他做〖HTH〗实践者〖HT〗而不是〖HTH〗空谈家〖HT〗的渴望。在经历了多年的渴求之后，他终于尝到了成功的滋味。其勃勃雄心给他带来的焦虑至少在短时期内消失了，威尔逊感觉到一种解脱。“有了这个短暂的放松，我觉得当选校长对我是一个非常有益的事情，”他给太太写信说，“它决定了我的未来，给我一种担任一种职务的感觉，一个具体的、有形的任务，让我不再烦恼和不安，精神也为之一振。”
威尔逊担任校长职务后首先采取的步骤之一，就是要求普林斯顿大学的董事会给他全部和独立的任命和解雇教师的权力。已经习惯了在这些事情上保持一定权力的董事们有些担忧。但是，因为对新任校长有很高期待，他们还是答应了他的要求。
威尔逊立即提议，基本按照英国大学的做法在普林斯顿大学采取导师制。这是一个大胆的计划。因为在当时看来它需要大量的资金，并需要对课程设置进行一个彻底的修改。威尔逊不知疲倦地努力工作。在他就职三年后，新制度基本到位。威尔逊聘任了50个导师，清一色前途无量的年轻人。这一举措给校园生活注入了新鲜血液，使之更加充满活力。这个计划很快取得了成功，教育工作者对普林斯顿大学和这位充满首创精神的校长大加赞赏。
威尔逊在任期初几年所取得的成绩的确是非凡的。他不仅修改了全部课程体系，确立了导师制，还加强了对现有学术标准的落实，并提高标准。在物质方面也是如此。普林斯顿大学生机勃勃，几个新的实验室和宿舍楼就是威尔逊强有力领导能力的好证明。
由于专心致志的个性特点，他全速推进他的目标。没有一个人反对他或对他的方式提出挑战。他取得了显著的进步。他被赞扬为“普林斯顿大学重要的财富”。尽管如此，开始可能偶尔有个别的批评，但随着时间的推移，对他的批评不断增加。一些学生和老师认为新的纪律执行得过于严格；看到威尔逊掌握越来越多权力的发展势头，有些董事会的成员和教师越来越感到担忧。他不仅要求对教师拥有无限的权力，他还坚持在任命校董的过程中他必须有发言权。因为他说落实他的改革计划需要一个同情他的学校董事会。他与亨利·B汤普森的一个谈话就是一个很好的例子。
|
|
|
|
购买该商品的会员还购买过以下商品 |
|
|
暂无购买信息！
|
|
|
|
相似商品 |
|
|
|
|
