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“学—教—评—测”一体化 以读促写、读写共生、减负提质 立足统编版语文教材，搭建写作支架，将写作化繁为简 每天10分钟完成200字作文，快速提升作文技巧，轻松成就满分作文
内容简介
统编版语文教材阅读文本二次开发，设定训练点和训练任务：原文再现分析、学习元素解析、搭建写作支架、日常写作训练和优秀习作选登。每天花10分钟完成200字以内的写作作业后，可通过学生自评、同伴评和教师评三个维度评价作文。只要完成写作支架的要求，即可获得满分。让学生的写作有方向，有目标，远离野蛮生长，增强写作自信心。 本书以八年级上册统编版语文教材的编写体例逻辑为基本逻辑，兼附写作知识、写作能力内在逻辑编写的作文教程。以教材的阅读课文为写
作者简介
向浩 深圳市龙华区玉龙学校副校长，原深圳市龙华区初中语文教研员，北京师范大学访问学者，江西师范大学文学院硕士研究生兼职导师，韶关学院、岭南师范学院客座教授。广东省中语会理事，全国“三新”作文研讨会常务理事，全国名师联盟理事。曾提名为深圳市“我最喜爱的老师”，曾先后7次荣获国家、省、市、区各级现场教学大赛第一名。先后在各级期刊杂志发表文章近100篇，有4篇被人大复印资料转载。出版专著《朝闻道》，编著《跟
目录
第一单元 社戏 学习仿写（一）模仿《社戏》第11 至14 段写一处景物 学习仿写（二）模仿《社戏》第7、10、21、25、26、28 段写一个人 学习仿写（三）模仿《社戏》第18 至20 段写一场无趣的活动 学习仿写（四）模仿《社戏》第31 至40 段写一个有意思的人 回延安 学习仿写（五）模仿《回延安》第1 节写告别寒假
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